幼儿园公开课教学反思

更新时间:2023-06-20 22:16:40
幼儿园公开课教学反思

作为一名优秀的教师,我们的工作之一就是课堂教学,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编为大家整理的幼儿园公开课教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园公开课教学反思1

活动目标:

1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

活动准备:

幼儿人手一张画好脸部轮廓的纸,彩色笔,教学挂图。

活动过程:

(一)观察讨论导入:你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆,你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的'时候)

讨论:

1、脸谱非常的漂亮,一些大画家把它做成艺术品挂在家里,所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些,你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,脸上的块面是如何分的,为什么要这样分?)

(二)联想创作

今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。

提示:

1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。 ……此处隐藏17795个字……

二、活动准备:

故事PPT

三、活动过程:

(一)听故事《吉吉和磨磨》,感受故事情节的加快和放慢

1、老师有表情地朗读一遍《吉吉和磨磨》的故事,注意引导幼儿思考。

要求:

(1)安静地听

(2)带着问题听:故事里有谁?他们有什么不一样?师:故事听完了,请问故事里有谁?幼:吉吉和磨磨。

师:那你们有没有发现他们俩什么不一样的呢?幼:吉吉做事比较快,磨磨做事比较慢。

2、让幼儿感受快、慢的节奏不同。

师:吉吉和磨磨之间发生了什么事?他们哪些地方是相反的?(幼儿回答出一个地方就播放对应PPT及故事录音,幼儿复述,帮助幼儿巩固对故事的理解)

3、教师总结:故事中有许多地方是相反的意思。例如:吉吉讲话快,磨磨讲话慢,吉吉喜欢种长得快的花,磨磨喜欢种长得慢的花等。

4、介绍自己好朋友的性格特点

师:你们有自己的好朋友吗?你们的好朋友是什么样的?最喜欢他什么地方?

(二)让幼儿说说除了快和慢以外,生活中还有什么相反的现象,如:多和少、大和小、高和矮等。

师:刚刚我们学习了快和慢这个相反的词,大家想想我们生活中有什么也是相反的.。

(注:可以结合教室里的东西或幼儿身边的事物。)

(三)教师拍手打节拍的方式与幼儿玩问答的游戏。师:我们刚刚发现了那么多相反的东西,我们来玩个游戏吧!如:教师说:大什么大,大嘴巴。相反的意思是什么呢?幼儿说:大嘴巴的相反意思是小嘴巴。小什么小,小嘴巴。当幼儿熟悉玩以后,可以自由的结伴来玩。

师:那我们回到班级里找个好朋友一起来做这个游戏吧!

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